Queridas estudiantes:
Un año más, un año con nuevos propósitos donde el compromiso, la responsabilidad, la dedicación y el esfuerzo personal son necesarios para alcanzar las metas propuestas.
Mis mejores deseos para todas. Que obtengan toda clase de éxitos académicos y de convivencia. Bienvenidas.
En este primer periodo veremos las siguientes temáticas:
Movimientos literarios en Hispanoamérica. Temas que se trabajarán a través de exposiciones creativas por parte de ustedes, las estudiantes. Posteriormente, organizaremos los equipos y les daré las pautas a tener en cuenta.
Géneros discursivos: Texto Narrativo: Características de la narrativa. el cuento: Tipos de cuentos. Leeremos diversas clases de cuentos de preferencia de escritores hispanoamericanos y como producto final escribirán un cuento. De igual manera haremos un trabajo creativo con algunos escritores elegidos. Texto expositivo: características.
Párrafo: oración temática: trabajaremos este tema, aprovechando la temática de los géneros discursivos: texto expositivo, para lo cual leeremos y analizaremos este tipo de textos y finalmente, escribirán un texto expositivo.
*Lectura, producción textual, vocabulario y ortografía.
A fin de fortalecer procesos de escritura, además de otros ejercicios, se llevará a cabo en cada clase el protocolo.
*Protocolo: es un texto escrito que da cuenta de lo que se hace en una clase o evento académico. En cada clase se postulan o escogen dos estudiantes quienes se encargarán hacerlo y leerlo en la clase siguiente. Las compañeras harán las observaciones pertinentes.
Básicamente la estructura del protocolo es:
Encabezado : van datos como fecha, hora, lugar, grupo, periodo, asignatura, docente, protocolantes, ausentes, objetivo de la clase.
¿Qué hicimos? Aquí se escriben la agenda u orden del día. La profesora la da o las estudiantes la infieren.
¿Cómo se hizo? Se escribe el desarrollo de la clase, lo conceptual.
¿Qué aprendimos? Aspectos, conceptos o procesos aprendidos.
Temas pendientes o compromisos: Aspectos, actividades o tareas que queden pendientes, ya sea por parte de la profesora o de las estudiantes.
Observaciones generales o sugerencias: En este aparte se escriben consideraciones relacionadas con la clase, la metodología, la temática, el grupo...
INDICADORES DE DESEMPEÑO
1. Cognitivo: Identifica las características generales de la literatura hispanoamericana.
Procedimental: Realiza mapas conceptuales sobre los aspectos más relevantes de la literatura hispanoamericana.
Actitudinal: Disfruta de la lectura de textos representativos de la literatura hispanoamericana.
2. Cognitivo: Reconoce la estructura de diferentes clases de párrafos.
Procedimental: Construye textos utilizando diferentes tipos de párrafos con cohesión, coherencia y pertinencia.
Actitudinal: Demuestra interés en la realización de trabajos de redacción.
3. Cognitivo: Distingue los diferentes niveles de lectura
Procedimental: Interpreta información obtenida en diferentes textos.
Actitudinal: Aprovecha la lectura de diversos textos para ampliar sus conocimientos.
